小時候看《西游記》玉華州大戰獅子精中有這樣的情節：孫悟空、豬八戒、沙和尚的兵器被黃獅精偷走了，孫悟空叫豬八戒變成小妖刁鉆古怪混進去偷回兵器。豬八戒卻說：“哥哥，我未曾看見過那刁鉆古怪，怎生變得他模樣?”的確，對于心智還不夠成熟的孩子來說，你光和他講理想、講未來、講道理是沒有用的。所以，你希望孩子成為怎樣的人，你就應給他樹立什么樣的榜樣。

　　有些家長可能會說，我一直在給孩子樹立榜樣，叫他向鄰居家的姐姐學習、向舅舅家的哥哥學習，可是沒效果啊，孩子做作業還是拖拖拉拉，不罵不行。

　　這又是怎么回事?我們繼續看《西游記》的故事：孫悟空道：“我記得那妖怪的模樣，你站著，等我教你變。如此如彼，就是他的模樣了?！? 豬八戒依言變化，霎時就變得與那刁鉆古怪一般無二。因此，我們給孩子定下榜樣后，更關鍵的是應告訴孩子你要“如此如彼”，讓孩子明白榜樣的具體言行。

　　我有個朋友是在一個只有幾十戶人家的小山村里長大的，有一年，村里一個叫東東的孩子考上了北京一所重點大學，整個村子都沸騰了。那時我朋友剛小學畢業，他母親問他：“東東大哥考上大學了，你以后也想當大學生嗎?”我朋友回答：“當然想?！彼赣H說：“東東大哥小學五年級時就開始每天自己學習3個成語典故，你要不要試試?”我朋友不僅答應了，還主動將自己的標準提高為每天學6個。她母親買來《中華成語典故》，每天晚上聽孩子講，還讓孩子將6個成語記牢并默寫出來。一個暑假過去了，我朋友居然將厚厚的《中華成語典故》讀完了。因為有這份底子，上中學后他的語文和歷史就比其他同學好出一大截。

　　后來，他母親又告訴他，東東大哥有個習慣特別好，不懂的問題從不過夜。于是，朋友也養成了勤于求教的習慣。再后來，他母親又為他找來了東東大哥以前的作業本，字跡特別清楚，錯題都用鉛筆寫明了原因，這一點我朋友也學會了。6年后，我朋友成了村子里第二位考上重點大學的學生。

　　為孩子樹立榜樣當然重要，但更重要的是要告訴孩子榜樣具體是怎樣做的，讓孩子真正明白：“如此如彼，就是他的模樣?！笨吹靡姲駱?，記得住榜樣，堅持學榜樣，久而久之你就成為了別人的榜樣!